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2020學年第二學期學校工作計劃

發布時間:2021-02-27文章來源: 瀏覽次數:

智慧育人助飛雛鷹夢想  創新思維引領素養培育

——2020學年度第二學期工作計劃

上海市育鷹學校

2021年學校將進一步落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神,全面落實全國基礎教育工作會議精神,依托復旦教育集團、創智云課堂、數字教材等平臺,聚焦上海市中小學教師信息技術應用能力提升2.0工程,以項目和課題引領“彩羽課程”發展,拓寬五育融合創新實踐陣地,提升學?,F代化教育水平,進一步提升學生的核心素養和創新能力,為學生未來的發展奠基。

工作要點

(一)提高學校治理能力,加強疫情防控工作

在“五育并舉”育人框架下,不斷完善學校各項治理制度,提升學校處理公共危機和現代化治理水平的能力。同時依據《上海市育鷹學校防控“新冠肺炎”疫情開學工作方案》,進一步完善疫情防控工作措施,完善并制定《學校突發公共衛生事件應急預案》《學校傳染病疫情及突發公共衛生事件報告制度》等制度,開展疫情防控演練,保障廣大師生健康安全。

(二)聚焦師德建設,提升校園精神品質

1.加強黨員隊伍建設和管理,以迎接建黨100周年為契機,圍繞“樹史觀,踐初心,擔使命,育‘鷹’才”的主題,突出黨史的學習,創新活動方式,統籌黨員學、教師學、團員學、學生學,形成四史學習系列化、整體化,組織開展好主題黨日、黨員組織生活會和民主評議黨員活動,筑牢信仰之基,樹立歷史思維,增強擔當意識,為學校的發展提供堅實的思想保障。

2.學習新《師德規范》, 開展新一輪師德承諾。開展“學四史、踐初心、育鷹人共擔教育使命”的師德主題教育活動,樹立身邊先進的典型,引導教職工深入學習他們的事跡,引導全校教師,讓初心使命扎根思想深處,轉化為擔當、進取的實際行動。

3. 根據學校和師生發展需要,認真組織召開十屆一次教代會。豐富教師的文化活動,以三八節、勞動節、六一為契機,繼續通過社團、運動會、講座等活動形式豐富教職工文化活動,引導教職工增強健康意識,養成健身習慣,推進“職工之家”建設,不斷提升工會服務效能,提升教職工的幸福感。

4.加強校際合作、社區文明共享共建,拓寬文化育人的渠道和空間。積極參與楊浦區“創全”工作與“雙創”工作,推動社區教育與社區治理深度融合。開展復旦教育集團聯盟、云南麗江寧蒗小涼山學校等合作項目,開展聯合教研、遠程培訓等活動,提高教師業務能力,展示學生的才華。

5.做好新學期教師工作量核定,2021年度社保金調整、2020年教職工工資性收入確認、申報。薪級工資、崗位工資、教齡津貼正常晉升審批和高級論文鑒定等工作。配合學校完成教師招聘、合同續簽、2020學年工作意向征求、合同到期教職工續簽等工作。繼續做好檔案管理、退管會、獻血、雙擁、助殘幫困等工作,促進學校全面協調發展。

6. 注重校園文化建設,加強學校綠化規劃和管理,做好小學部圍墻宣傳文化;整治中學部男生廁所的環境,恢復干濕垃圾桶進組室,改進投放與收集方法,提高垃圾分類實效。

(三)致力專業發展,優化教師教育行動

1.依托上海市師資培訓中心制定“信息技術賦能學生發展與教學創新”的主題式教師培訓方案,通過每月一次的專家全員講座、專家團隊與核心成員教師的面授、深入課堂、項目化引領等方式,進一步促進教師現代教育理念與實踐的提升,賦予教育教學新的生長力。

2.優化師資隊伍建設,開展系列培訓。以 “青藍攜手,你我同行”師徒結對活動為抓手做好師資培訓管理工作。發揮九年一貫制學校優勢,試點三對中小學體育教師師徒結對,促進學校特色課程的下移和傳承,聘請校內外優秀帶教教師指導青年教師,以文化浸潤的方式引導青年教師盡快適應學校工作。

3.配合區師訓部做好各項市區級培訓工作的安排、協調和落實,強化校本研修的組織、管理和考核。積極參與“種子計劃”、區“名校長、名教師”工作室、區中青年骨干教師團隊發展計劃和區新時代提升教師專業素養研修課程等項目,搭建“骨干擂臺”、“新秀課堂”等優質發展平臺,參與新時代教師隊伍建設系列展示活動。同時繼續做好教育對口支援工作,支持支援地校長、教師來滬培訓。

(四)立足快樂家園,推進德育品牌建設

1.加強德育科研、關注學校德育頂層設計

依托學校德育課題“中小學生家長對生涯教育的認知現狀調查及對策研究”和“利用《弟子規》中的優秀傳統文化內化初中生行為規范的研究”進一步加強德育科研,做好課題結題的相關工作。

2.完善德育工作機制、加強班主任隊伍建設

(1)以班主任工作案例研究室為抓手,邀請市區德育名師來校進行班主任專題培訓,利用復旦集團班主任工作室的平臺進行研討活動,提高班主任育德能力。完善班主任工作的評價方法,做好班主任工作計劃、家訪記錄、學期小結、專題教育等日常管理工作的記錄和整理。

3.發揮自主管理才能、加強行為規范教育

(1)進一步強化常規管理工作,繼續做好學生行為規范的檢查、考評、反饋工作。開學重點抓好文明儀表、食堂文明用餐、教室環境衛生、課間文明休息等的管理。

(2)進一步強化常規管理工作,做好行為規范示范員的培訓工作,加強各項行規檢查和自查的力度,做好學生行為規范的檢查、考評、反饋工作。

(3)通過“校園天空電視臺”的平臺,積極調動學生參與自主管理的積極性,利用“校園啄木鳥”欄目,查找自身的不足,提出倡議和整改措施。

4.拓展德育系列活動、唱響德育主旋律

(1)以建黨100周年為契機開展“賡續紅色血脈,爭當時代好少年”系列主題活動。開展“新時代好少年·紅心向黨”讀書征文、朗誦、演講活動。開展“紅領巾心向黨,五彩畫筆繪四史”繪畫、小報活動。開展以詩歌朗誦,情景劇,合唱等方式的“紅五月”藝術展演,謳歌中國共產黨成立以來的光輝業績和偉大成就,展現育鷹學子的彩羽風采。

(2)利用傳統節日,開展“我們的節日--元宵節”“清明網上祭英烈”等主題教育活動,促使學生繼承和發揚中華民族的優良傳統。通過愛學校、愛班級的教育,樹立集體觀念,培養集體榮譽感,熱心為集體做好事,促進班級文化建設。

5.貫徹勞動教育精神、提升學生精氣神

開展學校勞技課程職業技能比賽,激發學生匠心精神,培養學生勞動意識、勞動習慣,提升學生勞動技能,養成學生自主自立、尊重他人勞動成果的良好品質。

6.關注學生心理健康、促學生快樂成長

(1)深化學生心理健康教育。立足課堂主陣地,健全學生心理檔案,探索醫教協同下的校園心理危機預防與干預的有效模式。

(2)開展心理健康月各項活動,有效解決學生中存在的心理困惑。利用好心理輔導室、沙盤活動室、宣泄室,有針對性地開設各年級心理講座,做好心理疏導工作及個案跟蹤與記錄工作。

7.聯動家校社、完善“三位一體”德育網絡

(1)組織學校、家委會、社區三方會議,宣傳學校辦學理念、尋求社區助力、鼓勵家長參與學校建設。

(2)辦好家長學校,提高家教水平。通過家長會、備忘錄、曉黑板、班級微信群、電訪等形式,對家庭教育的內容、方式、方法進行指導,邀請知名家庭教育專家,到校給家長們做報告,進行面對面的交流,進一步更新家長們的育人觀念和教育水平。

(3)加強單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。定期統計特異體質學生、成長困難學生、心理問題學生,建立追蹤檔案,做到心中有數。

8.做好常規法制安全教育、努力構建平安校園

(1)利用5月份的“法制宣傳周”,開展“五個一”系列活動,一次法制教育報告會、一次國旗下講話、一次消防演練、一次主題教育課、一期黑板報,切實落實普法教育,增強學生法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法。

(2)關心成長困難學生,進一步完善成長困難學生檔案管理網絡,建立一人一檔制度,繼續開展好黨團員一對一幫教成長困難學生的工作。

(五)聚焦學創融合理念,推進課程建設改革

1.探索信息技術賦能三類課程開展

(1)基礎型課程:依托課程領導力、云課堂(數字教材)項目,以“聚焦課堂文化轉型的單元課例研究”為抓手,推進課堂教學的變革和實踐;依據2020年“創智指數”調研報告,均衡學科間的差距,注重對學生思維能力的培養;以教研組為單位,以骨干教師和教研組長為核心,開展信息化背景下的作業設計和命題活動,加強教師教學專題培訓和研修。

(2)拓展型課程:借助信息化資源開設多樣的課程豐富學生的學習生活,發展學生的特長和能力。做好課程的開設、報名和實施工作,落實《育鷹學校拓展型課程教學記錄手冊》的填寫和完善。

(3)探究性課程:圍繞探究性課程工作,構建數字化學習資源,探索數字化學習方式,推進“綠蜻蜓”云課程管理,開展專家講座一次,安排固定課程時間三次。

2.堅持問題導向提升教學管理水平

(1)團隊建設:以教學目標為導向,各教研組制定研修方案,以教研組內教師聽課相互聽課、資源共建共享、作業設計和命題研究等為主要內容;開展中小學聯合教研活動,加強學科教學的中小學貫通;繼續兩周一次備課組活動,利用教工大會進行備課組、教研組計劃交流。

(2)開課聽課:以教育教學診斷、青年教師發展、教學行規督查為導向,完善推門聽課制度,擬定3月為干部推門聽課專題月;4月為教研組內教師相互聽課專題月(含骨干教師教學展示周),促進學科組內教師的相互學習和交流,促進教研組建設和教師發展。

(3)作業管理:本學期進行教研組作業自查和教導處抽查相結合的方式開展對作業的監控和管理,表彰先進,反思不足,做好整改措施。各教研組繼續聚焦作業的科學設計與編寫,力求體現科學性、針對性、差異性與創新性,使得校本作業可持續、可積累、長久使用的作用。

(4)質量調研:首先繼續做好期中和期末兩次各級層面的質量分析,找差距,想策略,提質量;其次解讀《2020年七年級“創智指數”調研學校分析報告》中相關數據,依據發現的問題梳理工作思路,做好規劃。

(5)綜合評價:繼續做好六、七、八年級學生的綜合素質評價相關工作。

(6)學科活動:開展教學周展示活動,將教學內容從課堂上延續到課堂外,通過豐富的、有趣的、學生喜愛的年級小競賽、小展示等學科互動促進學生的學習熱情和興趣,給學生提供展示的舞臺。

(7)教學宣傳:各教研組結合組內特色活動通過學校公眾號等向學生和家長進行展示宣傳,家校溝通,共同激勵孩子的健康快樂成長。做好預備年級招生及校園開放日活動。

3.突出目標導向提升初三教學質量

做好初三“培優”班和“壯腰”班的分層教學工作,落實重點學生的學習檔案,做到實時跟蹤,不斷調整教學策略;關注學生心理健康,重視家庭教育,家校合力促進學生健康成長;重視團隊協作,確保初三工作的順利圓滿完成。

4.注重過程實施提升學生綜合素養

(1)推進學校體育工作。保證“三課兩操兩活動”的實施,完成新一輪體育傳統項目學校評估,豐富課間體育大活動的內容,提升學生體育素養水平。

(2)推進學校美育工作。積極參加“童心逐夢新時代”主題教育活動,推進合唱隊小初銜接工作,加快藝術團隊特色發展,營造文教結合、課內外結合、家校社結合的美育大環境。

(3)依托“3D創形社”“天文探究者”和“小小程序員”“智能車”科技社團建設促進創新人才培養,開展以“五育融合”為目標的科技活動與培訓,培養青少年科創后備人才。

5.做好隨班就讀學生的個別化指導和普特融合訓練,進一步完善隨班就讀學生檔案管理網絡,落實好隨班就讀學生的管理、輔導和訓練,認真填寫、合理使用《隨班就讀工作手冊》。持續優化特殊教育辦學條件和無障礙環境建設。

(六)聚焦創智課堂研究,促進學習方式轉變

1.推進課題研究工作

(1)開展區校級課題申報工作,指導區級重點課題、規劃課題的實踐工作,督促課題資料、成果的整理。做好《深化“融評于教的小學”課堂任務“實施的研究”》、《四格漫畫》校本課程的創建與實施研究以及“五育融合項目”,對常規教學進行課堂的創造與實踐。

(2)以學創融合型課堂建設為主題,圍繞教學實驗課與主題式展示研討開展表現樣例和課例研究,做好《育鷹教育》第十四期的校對和編印工作, 推薦有質量的論文在相關刊物上發表。

2.推進創智(云)課堂項目建設

(1)全校開展創智(云)課堂項目研究,利用空中課堂在線教學的契機,加大在線教學實驗課的實踐力度,召開相關研討會,對完成常態課、公開課、校園活動的情況進行考核,指導老師開展相關研究。

(2)開展信息技術與教育教學深度融合的理論及案例學習,依托數字教材項目開展混合式教學實踐,結合案例開展專項信息技術的學習;開發學習工具、評價工具、設計考卷等等。

3.積極組織教師參加市、區級的各類科研、教學競賽

重視教師科研論文的撰寫及評選工作,完成區科研先進集體的申報。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作,統籌科研經費使用,加強向外推薦的力度,組織教師積極參與市、區、校的教育科研比賽,加強對資料和研究結論的收集和整理工作。

4.完善對外宣傳渠道,做好宣傳報道

及時總結各項教改活動和成果,完善學校新聞宣傳信息報送和輿情應對有關制度,組織信息員及時撰寫校園新聞并向外發布,發揮好其交流平臺和宣傳窗口的作用。

(七)提高服務質量,保障工作開展

1推進中華經典誦讀活動與“書香校園”建設,開展第二十四屆全國推普宣傳周、第十二屆“漢字節”系列活動。在“課外30分”環節以閱讀為抓手,通過電子借書平臺,電子街書柜,圖書館等設施培養學生良好的閱讀興趣與閱讀習慣,定期頒布各班“閱讀之星”,舉辦課外閱讀故事會,進一步營造校園閱讀氛圍。

2.提升學校公共衛生防控能級,制定防疫期間公共部位消毒制度,洗手池邊做好洗手宣傳等,合理采購消毒防疫物資并做好使用臺賬。開展愛眼日宣傳教育活動,指導學生養成良好的用眼衛生習慣。加強對學校食品安全信息管理平臺和學校食堂視頻監控系統的實時管理,實行學校食堂每日自主監管“三定”制度。

3. 配合學校的書香校園活動,認真做好藏書的宣傳、借閱工作,提升學生圖書管理員的服務質量,完善圖書室常規工作管理,落實文獻資料借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度,并在工作中不斷完善,嚴格執行。

4.完善學校各項設施,做好過程化管理。完成小學陶藝展廳的布置,達到“讓展廳成為弘揚陶藝文化、展示育鷹學生風采的校內主題館”的預期功能;更新教師和學生共用的新型飲水機,解決原不合理的設置位置帶來的諸多問題;做好物理和化學教室達標工程,保證監控設備、信號頻閉設備和自助考試機的安裝到位

5.強化學校預算管理,嚴格執行政府采購法規,規范及時填寫請購單,規范學校的大額物品采購申請流程等。積極完成了網上自評報告和內控文件資料等上傳工作,迎接區教育局安排的審計所對我校2020年度財務審計。嚴格執行學校用車制度,規范填寫用車申請表,用車記錄單和加油記錄單。做好部分困難和特殊學生的餐費等項目的減免工作,不斷完善內部控制規范,加強監督檢查,嚴肅財經紀律。

2021年3月

關閉 打印責任編輯:上海市育鷹學校
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